La docencia en los niveles medio superior y superior, forma parte de la triada de tareas esenciales de la Universidad Nacional Autónoma de México, institución que a pesar de la emergencia sanitaria presente no se ha detenido. Ante ello, el documento Recomendaciones para la transición a la docencia no presencial, busca fungir como un apoyo para los docentes universitarios, frente a los desafíos que enfrentan al migrar de la modalidad presencial a la no presencial.

Ante este reto, que no es menor, se ofrece un conjunto de recomendaciones prácticas para adaptar el plan de clase a la modalidad no presencial, para acompañar a los estudiantes en este proceso, así como para el desarrollo personal y profesional de los docentes, realizando un acompañamiento en esta transición que están desarrollando miles de académicas y académicos.

Esperamos que cumpla este propósito.